教育家稱應試教育過度影響女孩心理問題
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孫雲曉:著名教育家,中國青少年研究中心副主任、研究員,中國青少年研究會副會長。1999年被國務院表彰爲有突出貢獻的教育科學研究專家。
對話背景
幾年前,孫雲曉和首都師範大學李文道副教授等提出“拯救男孩”的概念,指出“拯救男孩的實質是因性施教”,給很多家長以啓發,並引起教育工作者的共鳴。日前,兩位專家再次公開發表文章,提出“拯救女孩”的概念,用全新的視角解讀女孩在應試教育的框架中受到的影響。近日,就相關話題,孫雲曉接受了中國青年報記者的專訪。
中國青年報:在我國目前的教育體制下,很多人感覺女孩挺有優勢,比如女孩更上進,學習更自覺,從小學到大學,班幹部中女孩居多,而且女孩更聽話,更容易受到家長和老師的喜歡。在這種背景下,爲什麼有“拯救女孩”之說?
孫雲曉:女孩天性更容易順從,接受規範,思考問題比較全面。因此,女孩在應試教育背景下,更容易通過努力取得好成績。如果從功利和世俗的角度判斷,這是女孩的優勢所在。但從對女孩健康負責的人文關懷角度來看,會發現這其實是一種傷害。中國青少年研究中心2009年對1800多名高中生的調查表明,女生每天做作業及課外學習時間都多於男生,47.4%的高中女生每天做作業在兩個小時以上;35.1%的女生除了上課、做作業外,每天還要多學習兩個小時以上,這個比例高於男生;67.3%的女生“非常想提高成績,也願意爲之努力”,這個比例也明顯高於男生。正因爲如此,女孩的睡眠不足,壓力更大,出現的心理問題更多,這也是爲什麼痛經會成爲校園常見病的重要原因。
中國青年報:女孩的一些生理、心理問題的出現是否與學習壓力較大有關?
孫雲曉:最重要的原因就是學習壓力大。可以說,女孩爲學業付出了高昂的代價,身心健康受到影響,並且其嚴重性往往被社會低估和忽視。根據生理特點,女孩在成長髮育過程中應該有充足睡眠、合理運動,但這些都無法得到保障。更可怕的是,女孩會把這種壓力內化,拒絕接受家人讓她充分休息的建議。所以,我認爲女孩是應試教育的受害者,但這一點遠遠沒有被人們認識到。
中國青年報:您提出“拯救男孩”是說希望男孩子能夠更陽剛,更具有男性的特質,“拯救女孩”包括性格方面的因素嗎?
孫雲曉:女孩進入青春期之後,自信心水平迅速下降。首先,青春期的性發育,使女孩很慌亂,常常變得羞澀自卑。其次,女孩開始特別重視自己的身材外貌,在乎異性是否喜歡自己。有試驗人員把13至17歲的女孩分成兩組,一組看時尚雜誌,一組不看,看的那組過一段時間後都覺得自己胖,對自己身材不滿,自慚形穢。另外,女孩容易順從,以成人標準爲標準,而應試教育則強調順從,它進一步削弱了女孩的獨立性。從生理到心理再到人格,應試教育讓女孩受到了全面的影響。
中國青年報:您在教育自己的女兒時,如何使其不受或者較少受到應試教育的過度影響?
孫雲曉:我希望她能夠有自信心和獨立性,凡事尊重她的選擇。小升初的時候,女兒想上一所教日語的特色學校,連區重點都不是。她母親是北大日語系畢業的,堅決反對,認爲將來出路很窄。我支持了女兒的選擇。女兒的6年中學時光過得很快樂,在家裏接待了四撥民宿的日本學生,我女兒也有兩個暑假去了日本民宿。這培養了她的獨立性、自信心和國際視野。後來,她考入復旦大學社會學系,如今,實現了記者夢,被中新社派駐日本當記者。
中國青年報:女孩成長的關鍵階段,應該怎樣幫助她們?
孫雲曉:考大學的時候,我對女兒說,本科院校考不上沒關係,只要能考上大專就行,將來還可以專升本,一樣可以成才。我還認真地幫她挑選過兩個專科學校。我的策略和忠告就是,不要給孩子太大壓力,讓孩子輕鬆愉快地面對升學和工作中的問題。我的女兒夢想的大學是復旦大學,但也做好了去大專學校上學的準備。結果,由於心態放鬆,她的高考成績比模擬考試成績高出100分,屬於超水平發揮。此外,除了學游泳之外,我的女兒在小學、中學階段沒上過任何補習班和興趣班。
中國青年報:父母的積極引導是否可以降低應試教育對女孩的負面影響?
孫雲曉:父母是孩子成長引導者,家庭環境對孩子影響巨大。6歲之前,父母能不能與孩子建立親密的依戀情感,關係孩子一生的安全感和幸福感。什麼叫親密?就是要給孩子更多的理解和支持。另外,不要讓孩子上那麼多課外班,要引導女孩對在學校受到的挫折看淡一些。父母應該起到平衡器的作用。
中國青年報:日常生活中,父母能爲孩子做的還有哪些?
孫雲曉:今天的女孩,爲什麼性問題特別多?比如早戀及過早發生性行爲。有一個問題特別值得提出來,女孩對情感交流的需求非常高,我們的父母和老師常常忽略這種強烈的需求。女孩擅長的學習方式是語言教育、聊天和閱讀,女孩非常需要聊天,需要情感的滋養、精神的交流,需要父母的親吻擁抱。但眼下,很多女孩的這些需求得不到滿足。我們曾經對18箇中學有過性行爲的女孩進行深入訪談,問她想要得到什麼,她們說和異性擁抱在一起的感覺很溫暖。因此,當父母的一定要多擁抱愛撫孩子,多和孩子談心。 (桂傑)
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