小學師生自創漢字版“三國殺” 規則燒腦學習效果佳
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同學們在玩牌。
再美好的暑假,也躲不過暑假作業的追殺。說實話,記者從小也不愛暑假作業,直到昨天,看到杭州市福山外國語小學一年級學生領回家的暑假作業,才改變了看法。原來,令人羨慕嫉妒的,除了別人家的孩子,還有別人家的暑假作業。
這個暑假作業是一款遊戲牌,學名叫“漢字探祕卡片”,一套43張,由該校的語文老師和孩子們自行設計。每張牌上有一個漢字(及其各種形態,如甲骨文等),分別代表不同的遊戲技能,玩家要根據卡片的技能進行出牌,有點像“三國殺”。
語文老師王瑩告訴記者,針對這款遊戲牌的暑假作業有兩項。一是根據漢字的內容,要求一年級小學生給每張卡片空白處畫上相應的圖畫;二是和爸爸媽媽或小夥伴們一起玩牌。
有點像“三國殺”
遊戲規則還挺燒腦
這套卡片的遊戲規則,類似於漢字版“三國殺”。
先將“漢字探祕卡片”洗好,作爲你的牌庫(可同時使用一套或多套),放入場上,就可以開始遊戲。你需要有至少一個人和你一起遊戲,你和對手在遊戲開始時各有8點生命(你也可以和同伴一起規定這個數值),當對手的生命值降到0時,你便贏得遊戲。
每人起手4張牌,回合開始時可以再摸兩張牌。你可以先發動進攻或者進行控制,但每一輪次最多發動兩次進攻(除非有特殊技能牌)。結束你的出牌回合後,你的手牌不能超過6張,超出的牌需要棄掉。接下來按照摸牌(兩張)、出牌或者棄牌、結束回合的順序依次輪流進行。
是不是感覺很燒腦?真的想贏,在出牌時也是要講究策略和方法的噢。
王老師和孩子們一起設計、製作的這副牌,前後花了將近一年時間,裏面不僅是平時教學內容的累積,而且每個字的描述性語言和遊戲技能,都是根據其背後的文化意象設計的。比如,“龜”字,古人用龜甲占卜,所以“龜”牌的遊戲技能是占卜,用來預測下一張牌。
“至於遊戲規則,我們主要是參考借鑑了時下比較流行的一些桌遊,包括‘三國殺’等,希望孩子們能玩得起來。”王老師說。
配合漢字探祕課
不僅能認字還能練口算
王老師說,當初設計製作這套卡片,目的不是單純爲了給孩子們玩,而是進一步讓他們瞭解漢字,尤其是象形文字,提高識字的興趣。
在杭州市福山外國語小學,有一門獨特的校本課程——漢字探祕,從一年級開始,每週一節課,單獨寫入課表。老師通過古漢字這一字源入手,讓孩子學習漢字,同時採用手工製作等方式,提高他們識字的興趣。
經過一學年漢字探祕課的學習,該校一年級小學生已經認識了很多古漢字,還知道最初古人根據描摹看到的事物,創造出了象形文字,後來在這些字的基礎上創造出了合體的會意字、形聲字等。我們今天使用的漢字就是從古漢字演變而來,這些漢字裏蘊藏了深厚的文化意義。
而遊戲牌,就是這門課各種學習方法的一種整合呈現。這套牌選的主要是象形字,畫牌就是根據字意“畫”出字形。玩牌,則是進一步熟悉每個字。
她透露,除了認字,這副遊戲牌還有一個妙用:遊戲中需反覆計算生命值,其實就是變着法讓小朋友練習口算。
王老師透露,因爲漢字探祕課還在開發探索階段,其相應的遊戲牌目前僅供該校學生試用。不過呢,今後還會出二版、三版……將形聲字也加進,等課程完善以後,整套遊戲牌會向大家公開哦。(本報記者 沈蒙和)
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