物以類聚:如何讓孩子交益友
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物以類聚,人以羣分。寶寶是否能選擇到好的朋友,對於他人格的健康發展至關重要。
6歲孩子難辨是非 易“學壞”
寶寶的模仿能力非常強,6歲前他的是非觀念還很弱,不懂得分辨對錯和好壞,因此如果寶寶結交了品質上有問題的小夥伴時,也很容易跟着學“壞”。比如不經過同意拿其他小朋友的東西回家、到別人家做客亂翻亂吃、說謊騙父母買玩具。在寶寶看來,他們不過是在滿足自己需要,沒有意識到這是種錯誤的做法。尤其他看到別的寶寶也這麼做的時候,就更加沒有罪惡感了。如果家長不加註意,長此以往,就應了那句老話:小時偷針,大時偷金。
因爲易“學壞” 就不跟小朋友玩了嗎?
但是,寶寶需要和很多的小朋友在一起玩耍,一起在遊戲中成長的,我們不能把他圈在狹窄的空間,讓他閉門不出。平衡兩者之間的關係,纔是明智之舉。讓孩子不“學壞”不如按照以下5個步驟試一試,說不定有所收穫。
第一步
朋友數量:爲孩子選擇固定的“乖朋友”
如果寶寶還沒有沾染不良思想和行爲的,就爲寶寶選擇固定的兩三個好朋友。不管是鄰居還是寶寶幼兒園的同班同學,總有幾個寶寶是比較乖巧或者遵守紀律的。
第二步
朋友來源:從“好家長”的孩子找起
在父母接送寶寶時,可以在寶寶放學留園玩耍的時候多和其他父母交談,認識一些真誠、質樸的父母,讓寶寶和他們的寶寶玩在一起。
第三步
篩選朋友:有些朋友交不得
寶寶的好朋友可以來自任何家庭,但是最好不是橫行霸道的、仔細觀察後也沒有喜歡說髒話、謊話或者帶着孩子們去做危險活動等等即可。寶寶的小朋友可以有點任性有點嬌弱,這樣可以讓寶寶鍛鍊他保護他人和遷就他人的寬容之心。
第四步
朋友選擇:給孩子選擇權
在其他的活動場合,讓寶寶自己決定和誰玩,家長在一邊觀察即可,要給予寶寶自己結交朋友的權力。當這些臨時的玩伴有不良行爲的時候,家長可以在結束玩耍後向寶寶指出,並且和寶寶共同討論錯對,讓寶寶通過分析得出結論,慢慢開始建立自己的是非觀念。
第五步
早期教育:教孩子自己選擇朋友
在和寶寶一起閱讀和看動畫片的時候,當看到和好朋友或者壞朋友有關的情節時,要強調“這樣的朋友真好”,“這樣的朋友真危險,要離他遠一點”,進一步讓寶寶瞭解什麼是真正的“好朋友”。
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