小孩不合羣 家長要怎麼做呢?
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大量調查表明,合羣的孩子在知識範圍,語言表達能力,人際交往能力等方面均明顯優於性格孤僻、不愛交往的兒童。可是,由於很多家長長期嬌生慣養或放縱不管,使孩子(特雖是有些獨生子女)非常任性,喜歡獨來獨往,很少想到別人。這樣的孩子篚以後很難與人合作,因而也很難適應社會。
不合羣的孩子大體上可以分爲兩大類:一類表現爲沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一類表現爲愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。
要培養孩子合羣,家長首先要以身作則,爲孩子創造一個良好的家庭環境。這主要表現在全家人和睦相處上,大人關心小孩,子女關心長輩,切忌以孩子爲中心,處處圍着孩子轉,讓孩子凌駕於父母之上。同時,家長也要尊重孩子,切忌隨意訓斥、打罵,要讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合羣的性格。
家長還應該讓孩子多參加集體活動。從小生活在同齡人的羣體中,孩子們會逐步學會怎麼生活,怎麼相處,怎麼玩耍。有許多家長生怕自己的孩子會在集體生活中“吃虧”,便要求孩子自顧自,不要與其他小朋友來往,這樣做表面上似乎是愛孩子,實際上,使孩子無法得到羣體生活的鍛鍊,勢必會影響孩子的健康成長。
對於愛搗亂,愛逞能,愛惹是生非的孩子,家長要教育他:“你這樣下去,沒有一個小朋友會和你一起玩了,老師也不會喜歡你的。”在幼兒園,老師應利用孩子的“從衆心理”,使他看到整個班級是團結的,守紀律的,搗亂,逞能是不受歡迎的,孩子慢慢就會同化於集體之中。
應指導孩子的家長:
(1)強化“接受邀請”的行爲。不合羣的孩子喜歡接受其他小朋友的邀請,如果家長髮現孩子偶爾接受個別小朋友的邀請,即使是很勉強的,也要及時給予鼓勵,如果發現孩子接受了別的小朋友邀請,並表示願意參加,更要大加讚賞,促其參加。
(2)強化“邀請別人”的行爲。家長要鼓勵孩子歡迎主動上門來玩的小朋友,併爲孩子們提供遊戲的場所和他們感興趣的玩具,還應不厭其煩地、熱情地鼓勵孩子並和他們一起玩。
總之,要使孩子由不合羣到合羣不是一朝一夕的事,不能急於求成。經過一段時間的努力,你就能把自己的孩子培養成一個關於與人合作、能適應社會的人。
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