心理療法爲自閉症患兒尋求一片藍天
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一、自閉症有哪些表現?
1、無語言型:通常會被誤認爲聽力有問題或是失語症。
2、立即仿說:分爲有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視爲自閉症兒童具有表達溝通的意圖;後者多半不具有溝通意圖。
3、延宕仿說:在一段時間之後喋喋不休地重複某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或非溝通性之分,而這種行爲通常和情境、壓力有所聯繫。
4、說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
5、無法掌握音調、音量:說話時有如木偶一般,十分機械化,無法通過語音的音調、節奏、抑揚頓挫來表現情緒或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6、字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音。
7、代名詞反轉:“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現象。
8、不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
9、文法結構不成熟:會使用自己的語言,通常只有常跟他接觸的人才瞭解其語言所隱藏的涵義。
10、很少發問:除了強迫性的行爲表現外,他們很少會提出問題來發問。
11、固着性:不管情境的變化,重複地念着某句話。
12、不會使用因果性的語言:如因爲、所以、因此、如果等詞彙。
小兒自閉症的心理療法:
1、支持性心理治療
自閉症患者心理治療,以支持性心理療法爲主。尤其是在疾病的早期,緩者的情緒極其低落,則以支持性的心理治療爲主。針對患者心理、社會因素以及所處的不良環境,個與言語和行爲上的支持。所有的自閉症患者,都需要支持和鼓勵,並對其疾病狀況給與充分解釋,如果自閉症不太嚴重,應在早期與患者就生活狀態,進行討論與諮詢。
如果自閉症狀嚴重,則不應早期與患者進行討論,因爲這隻會增加患者的心理壓力,加重患者的失望感,醫生應着重對患者,從責任感上進行激勵,使患者恢復對生活的信心。
2、疏導心理治療
抑鬱患者情緒低落,興趣索然,往往沉浸在痛苦的病理體驗中。因此醫生應採取各種積極地手段,來調動患者的積極性,讓患者多做一點自己感興趣的事情,增加患者的活動量,提高興奮性,改善情緒狀態。
幫助患者分析自己的過去,現在人格方面的缺陷,對疾病的不利方面並克服這些因素,防止情緒低落對身體的損害。讓患者疏泄不良的情緒,在心理上出現一系列的積極活動,並強化患者心理上的閃光點,鼓勵患者熱愛生活,做生活的強者。
3、認知治療
自閉症患者心理治療中的理性情緒治療、認知心理治療及人之行爲治療效果最好。這些治療基於關於自閉症的認知,三聯症理論,即自閉症患者消極地對待自我、自己的所作所爲以及未來。治療的目標,是轉變患者的消極地認知,用更接近現實的解釋替代消極地認知,使患者更好的面對現實,處理好現實問題。
4、人際心理治療
人際心理治療,主要用於治療成人自閉症急性期,旨在改善抑鬱病人的一些社交問題。自閉症病人,常見的人際問題包括四方面:不正常的悲傷反應、人際衝突、角色轉變困難和人際交往缺乏。因此,給予病人實,施正確的人際心理治療,可以達到緩解自閉症狀,解決病人人際關係的問題。
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