高校老師穿龍袍上課:把學生從手機旁拉回講臺
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不知道大家是否還記得自己的歷史課,近日,某高校的董老師一身龍袍加身,給他的學生們演繹了一場生動的歷史大劇,整節課下來,沒有一名學生溜號玩手機。有人說董老師譁眾取寵,也有人支援董老師的教育創新,下面讓小編帶大家一起認識一下這位不走尋常路的老師。
昨天下午,一組圖片在網上引起不小的轟動:一位老師穿著清代龍袍給學生上課,背後的PPT上寫著“道光皇帝的自述”。
龍袍
這位讓學生驚呼“厲害了,我的老師”的新晉網紅,就是集美大學思政教學部的80後老師董立功,他的主要課程為“中國近代史綱要”。
昨晚,記者獨家採訪了董立功老師,為您揭祕他“龍袍加身”背後的故事。
初衷
想把學生從手機旁拉回講臺
董立功穿龍袍上課,有人誇讚他用心對待教學,有人認為他有譁眾取寵之嫌,而他自己把這次授課定義為“思政課教學改革的一次嘗試”。
“老師在臺上滔滔不絕,學生在下面昏昏欲睡,這樣的知識傳授沒有意義。”董立功從去年秋季到集大任教之初,就注意到課堂上許多學生身在曹營心在漢。他認為,學生不聽課,一定是老師出了問題。於是,他給自己出了一個考題:如何把學生從睡夢中和手機上拉回到講臺?
學生玩手機
在不少人的刻板印象中,思想政治課大多是照本宣科。而在董立功看來,包括中國近代史綱要在內的思政課程很重要,能夠給予學生正確的價值觀引導。
為此,董立功做了許多嘗試。他從學生的需求入手,想找到“學生喜歡什麼樣的思政課”,去年秋季,他通過問卷形式調查了五六百個學生,結果排在第一位的是“看視訊”。於是他投其所好,結合每節課的內容,播放相關主題的電影,但時間久了,學生感到視覺疲勞,又“迴歸”了手機螢幕。於是他又使出了第二、三招:建立qq群與學生實時互動問答,在微博進行互動問答,但效果都有限。
突破
以清帝自白切入大歷史事件
轉折點出現在今年寒假。董立功備課時萌生了一個想法:第一堂課是鴉片戰爭,可以以道光皇帝的自述,展現其從出生到當皇帝,以及怎麼對待林則徐、看待鴉片戰爭的一系列內心活動,即從小處切入,講述鴉片戰爭的大歷史。
董立功第一時間把這個想法告訴了妻子,妻子投了反對票:“你這是譁眾取寵呢!”董立功不死心,又向思政部領導請命,領導同意了,並支援其向市社科聯申報“歷史情景劇教學法在思想政治理論課教學中的時效性研究”的課題,獲批了經費。有了經費,董立功便購置了龍袍等道具。
“今天我要以道光皇帝的身份,講述大清的衰敗史。”3月7日,董立功穿著平常的衣服走進教室,學生們一如既往地呈懶洋洋狀,而當他宣佈自己的設想,並第一次穿上龍袍、戴上皇冠,學生們的眼睛一下亮了,整整一堂課都沒人玩手機,董立功收穫了任教以來難得的掌聲。
對此,記者丟擲一個問題:這次嘗試是否會跟之前一樣,學生新鮮勁過了就失效呢?董立功說,思政課還是以內容為主,“我如果每週都穿龍袍講課,那不真成了譁眾取寵嗎?”董立功介紹,他已經寫好了劇本,接下來會讓學生穿上清代服裝,扮演洋務運動中的曾國藩和李鴻章、“戊戌變法”中的康有為和梁啟超,讓他們在演戲中瞭解歷史。這樣的表演作業一學期有三次,分數佔期末總成績的40%。
穿龍袍上課
性情
“我總是喜歡唱反調”
1980年出生的董立功,本碩博都就讀於廈大歷史系。在許多人看來,他喜歡寫時評,是一個想法大膽犀利、善於創新的人。他自己也坦承:“我總是喜歡唱反調。”
他曾在部落格上發表一篇名為《拍照點名不是治理大學生逃課的靈丹妙藥》的時評,他認為學生不聽課,可能是老師的教學方法出了問題;2012年9月,他和另一位廈大教授接受本報記者採訪時,他們一反“方便麵是日本人安藤百福發明”的論斷,提出上世紀20年代廈門就生產出了方便麵;今年2月14日,他還發表文章,認為連江祭海古壇所祀之神不是媽祖,而是南海神;他甚至指出了《辭海》的兩處錯誤。
這大概是一種“職業病”。“我喜歡從別人的對立面思考問題。”董立功說,學歷史的人都習慣考證,從文獻裡挖掘真相,而提出新觀點,相比印證舊觀點更有意義。
這位喜歡唱反調的董老師,獲得了大家的喜愛。教育本就應當有開放自由的一面,為了能夠讓學生們集中注意力於課堂,老師們採用新奇的手法上課,也並非不可。小編是很喜歡這樣有趣的老師,不知道大家呢?
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