德西效應是什麼意思,獎勵可激發潛能/過度獎勵降低潛能
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在教育上,通過老師和學生之間的某些反應,心理專家總結出了一些很實用的效應,比如德西效應。今天我們一起去了解一下德西效應,看看德西效應的教育啟示,以及德西效應對當今社會的影響。
一、德西效應是什麼意思德西效應說白了與獎勵有關:一般來說,獎勵可以提高一個人積極性,可當他有興趣時,你給它獎勵,這會降低它的興趣,從而影響其內在動機,久而久之會影響一個人的潛能。對此,在職場上和教育上都有應用。
首先是職場上:老闆給員工獎勵是可以提高員工積極性的,可當員工積極性很高,並想全力做成某事時,你時不時的給他一點獎勵,這很可能讓員工降低對事情本身的興趣.降低其內在動機,結果就是事半功倍。
其次在教育上:老師鼓勵學生可以激發學生的學習動力,可當學生本身對學習感興趣時,老師還去給學生獎勵,這會使學生把獎勵看出學習的目的,導致學習目標轉移,而只關注獎勵本身。
二、德西效應的教育啟示看了關於德西效應的解答,它的教育啟示就很明顯了:
在職場上:作為老闆,獎勵員工是勢在必行的,不過獎勵不能過多,否則員工以後只會注重獎勵本身,這會降低員工的潛能。
在教育上:作為老師,要特別注意正確的使用獎勵方法,以提高學生學習動力為目的,避免濫用獎勵。
三、德西效應例子關於德西效應,小編可以簡單講個例子,相信大家看完後就能很好的理解這一效應了。
小李有個愛好捏泥人,他感覺可以賦予泥人情感,對此他經常下班就回家捏泥人,工資一大半都用在了泥人上。某一次,一工藝老闆給了小李一次機會,請他捏泥人,不僅包材料,而且每捏一個給他十塊錢。
小李非常高興,這下好了,不僅可以高興的捏泥人,還能賺錢。可久而久之,小李雖然每天只捏10個泥人,可他感覺這成了一件很枯燥的事。就這樣,激情沒了,之後捏泥人也就開始糊弄起來,最後甚至討厭起捏泥人來,恨不能立時辭職,此生再不捏泥人。
小結:通過上面的例子,大家應該明白了吧!興趣愛好是不能用獎勵去衡量的,否則剛開始還好,時間長了會起反效果。所以在職場、教育上,老闆和老師要避免“德西效應”,運用起“阿倫森效應”,這樣員工和學生才能幹勁十足!
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