孤独症的超准诊断测试问题
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如果怀疑自己的孩子可能患有孤独症,家长可以做做下面这个小测试,如果A组问题中回答“否”的超过两个,B组问题中回答“否”的也超过两个,须尽早带孩子去医院就诊。
孤独症的诊断测试
A组问题
1.孩子喜欢坐在你的膝盖上被摇晃、跳动吗?
2.孩子对其他孩子感兴趣吗?
3.孩子喜欢爬高吗,如上楼梯?
4.孩子喜欢玩“躲猫猫”游戏吗?
5.孩子玩过“扮家家”的游戏吗,比如用玩具茶杯和茶壶假装倒一杯茶?
6.孩子会用手指指或表示要某件东西吗?
7.孩子会恰当玩玩具(如小汽车、积木),而不是把它们放在嘴里或胡乱拨弄、乱摔吗?
8.孩子会把东西拿过来给你看吗?
B组问题
1.在检查过程中,孩子与你的眼睛对视吗?
2.吸引孩子的注意力时,比如指着房间一侧的一件有趣的东西说:“看,有一个×××!”然后观察孩子的表情,看他是否注意看你所指的东西?
3.吸引孩子的注意,给孩子一个玩具茶杯和茶壶,对他说:“你能倒一杯茶吗?”孩子是否会假装倒茶、喝茶呢?
4.问孩子“灯在哪里?”或“把灯指给我看”,孩子会用手指指灯吗?
5.孩子会用积木搭塔吗?□记者 王娅青
孤独症的预防
1.行为模式教学
行为模式教学应用了心理学的学习理论原则,透过儿童的行为、专长、能力作出分析及有效赏罚,引导并鼓励他们建立目标行为以代替有问题的行为。
2.感觉统合治疗
感觉统合治疗是针对有学习困难、发展迟缓、专注失调的儿童进行训练,促进他们的触觉、本体觉、前庭平衡觉、听觉及视觉等感觉系统的调节,使儿童更有效地参与日常的学习、自理及游戏活动。
3.结构化教学
结构化教学是透过有系统的环境安排、有规律的学习流程,以及充足的视觉提示,帮助儿童理解信息及明白要求,亦增强他们对环境的掌握和控制,让儿童适应环境的转变而稳定情绪。
4.家庭配合治疗
孤独症的治疗是一个漫长的过程,孩子的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪,积极配合治疗,共同努力以获得良好的效果。
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