中國性教育令人憂慮只有6%的人接受過性課堂教育
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調查發現,隨着現代社會的發展,人們的性觀念發生了很大改變,人們越來越重視對性慾滿足的追求,但大衆獲取健康性知識的渠道嚴重不足。
性愛方式日漸多樣化
調查顯示,八成受訪者接受網絡、電話、車震等另類性愛方式;兩成受訪者接受拍豔照、寫性愛日記、拍性愛視頻等行爲。廣州白雲心理研究所所長沈家宏指出,人們享受性愛的方式越來越多樣化,反映了性行爲方式已經由傳宗接代的義務,變成一種生理上的享樂。而拍豔照、寫性愛日記、拍性愛視頻等行爲,反映了部分當代人的心理想象:有的是覺得有趣,刺激;有的是爲了填補心中的某些空虛等。沈家宏建議人們要選擇安全、可靠的方式,追求“清潔的性愛”。
青少年性教育嚴重不足
調查數據顯示,我國性教育的形勢嚴峻,性知識來自課堂教育的只有6%。人們瞭解性知識的途徑,22.4%來自成人書刊、音像製品,30.9%來自網絡、電視等傳媒。由於性教育普遍不足,促使網民從其他途徑獲得。
沈家宏指出,性教育應該從小就要開始抓起,從心理學的角度來看,性教育應該從孩子知道“我是誰”的時候就要開始,因爲他們已經知道自己和別人有什麼區別了,也就是說,當孩子還是兩三歲時,就可以開始性教育。幼兒階段的性教育,應採用比較形象化的語言,或者一些簡單易懂的比喻,讓孩子能聽得懂,但不必過於寫實,因爲孩子好奇心的滿足,很多時候在於家長的態度,並非實質性的內容。
對於青少年,應保證他們能夠接受更多健康的性教育。在家庭,父母要跟孩子保持良好的溝通,防止孩子通過不正確的渠道來獲得不良的性知識。學校則應根據青少年心理狀況多開設性教育課堂,並加強有關性教育專業的師資建設。
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