囊螢映雪的主人公是誰 沒有條件創造條件也要學習
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古代出現了很多出身寒門,但是仍勤奮好學的故事,這些人的勵志經歷流傳至今,也成了激勵後世要勤奮讀書學習的例子典範。囊螢映雪就是反映古代讀書人勤奮好學的一個典故,那囊螢映雪的主人公是誰?其實這個成語背後反映的是兩個人的故事,下面我們就來一起看看這倆人是如何在沒有學習條件的情況下,努力創造條件也要學習的吧。
囊螢映雪的主人公分別是車胤和孫康,囊螢映雪說的其實是兩個故事,分別是“囊螢”和“映雪”,不過這兩個故事的核心思想都是一樣的,那就是在晚上沒有燈來照明讓自己讀書的情況下,因地制宜,用他們的智慧來給自己創造讀書的條件,囊螢映雪的故事跟我們小時候就學習過的“鑿壁偷光”有點像。
車胤跟孫康都是東晉人士。車胤小時候就熱愛讀書學習,只是他家境貧寒,出生在這樣一貧如洗的家庭裏,車胤想要出人頭地很難,因爲他連用功讀書的基本條件都沒用。
車胤只能在白天學習,但是到了晚上,他因爲家裏買不起燈油,所以沒法挑燈夜讀。不過,在一個夏夜,車胤看到了到處飛舞着的螢火蟲,他也因此得到了靈感。如果抓很多螢火蟲,然後把它們都裝到一個袋子裏,是否就能夠藉助螢火蟲的亮光來讀書了呢?車胤這麼做了之後發現效果還不錯,他在夏天的夜晚,藉助螢火蟲的亮光發奮讀書,最後果真金榜題名,當上了朝廷命官。
孫康跟車胤的經歷差不多,他家裏也窮,買不起燈油。某個冬天的晚上,孫康從睡夢中輾轉醒來,發現窗外竟亮如白晝,原來是大雪映出來的光亮。孫康也因此得到了啓發,他根本顧不得天寒地凍,就跑到屋外去讀書學習。孫康抓住每個有雪的冬夜,發奮學習,最後也成了出人頭地的人物。
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